←Удивительная репа: интересные факты и игры для детей

«Кто пробовал репу?» — спрашиваю я на занятиях. Чаще всего в ответ — тишина. Для многих детей репа существует только в сказке: огромная, крепко сидящая в земле и требующая целой команды помощников.

А ведь знакомый сюжет может стать началом целого исследования! Давайте узнаем несколько интересных фактов о репе, загадаем загадку и придумаем, как помочь дедке, если все остальные герои заняты.

До картошки была репа

Когда-то репа была одним из привычных овощей на русском столе. Её парили, варили, запекали, ели сырой и использовали для начинки пирогов. До широкого распространения картофеля она занимала важное место в повседневном питании.

Но знаете, что с репой делали ещё до того, как она вырастала? Плевали!

Семена у неё крошечные: попробуй рассыпать их равномерно. В некоторых местах применяли необычный способ посева — набирали семена в рот и выплёвывали на подготовленную землю. Так и говорили: «плевать репу». А ещё семена смешивали с золой, чтобы они не падали кучками. Вот сколько смекалки требовалось для обычной огородной работы!

Что значит «проще пареной репы»?

На наших столах репа встречается не так часто, зато в речи осталась:

• «Проще пареной репы» — совсем просто.
• «Дешевле пареной репы» — очень дёшево.
• «Голодному Федоту и репка в охоту» — когда голоден, рад и простой еде.

Обсудите с ребёнком, почему обычный овощ оказался в поговорках. А затем придумайте ситуации, в которых можно сказать: «Да это проще пареной репы!»

Загадка про репу: знакомимся с овощем

Мы с сыном выучили такую загадку:

Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?

Конечно, репка!

На одном из утренников сын отгадал три загадки про овощи из пяти. А мы просто c ним читали, обсуждали и запоминали вместе.

Попробуйте и вы устроить знакомство со сказочной героиней:

1. Загадайте загадку и вспомните сказку.
2. Рассмотрите настоящую репу: какого она цвета и формы, где у неё корешок?
3. Сравните её с другими овощами. На что она похожа, а чем отличается?
4. Приготовьте репу вместе и предложите ребёнку попробовать.

Так сказочный «колобок» становится настоящим овощем, который можно рассмотреть, потрогать и узнать на вкус.

Смысл сказки «Репка»: почему важна даже маленькая мышка

Представьте, если бы сказка закончилась иначе. Прибежала мышка помогать, а ей говорят:

— Ты ещё маленькая.
— Не мешай, мы сами.
— Тут силы нужны, а не твои лапки.

Знакомые слова, правда?

Ребёнок хочет замесить тесто — но потом отмывать кухню. Сам одеться — но мы уже опаздываем. Помочь с уборкой — но за ним, кажется, придётся всё переделывать.

И вырывается: «Давай я сама».

Не потому, что мы плохие родители. Просто торопимся, устали и хотим поскорее закончить дело. Но если ребёнку редко достаётся возможность попробовать, ему трудно учиться самостоятельности.

В привычной нам версии «Репки» никто не проверял, достаточно ли сильная мышка. Её не отправляли подрасти. Она присоединилась к остальным — и вместе они справились.

В этом можно увидеть один из смыслов сказки: не обязательно быть большим и умелым, чтобы участвовать в общем деле. Участие тоже помогает учиться.

После чтения спросите ребёнка:

• Почему герои позвали мышку?
• Как она себя чувствовала, когда её приняли в команду?
• В каких домашних делах тебе хотелось бы участвовать?

А сегодня попробуйте оставить ребёнку одно посильное дело, которое ребенок выполнит сам. Пусть медленно. Пусть неидеально. Зато самостоятельно.

Эта страшная «тыква» — вообще-то репа!

Да-да, та самая, которую тянули дедка, бабка и вся компания. Только в Ирландии ей нашли другое применение: вырезали жуткое лицо, ставили внутрь свечу и пугали людей на Хэллоуин. Такой светильник называют фонарём Джека.

А при чём здесь Джек?

По одной из ирландских легенд, хитрец Джек обманул дьявола. После смерти его не приняли ни в рай, ни в ад. Так он и бродил по земле, освещая путь угольком в выдолбленной репе.

Как репа стала тыквой?

Ирландские переселенцы привезли традицию овощных фонарей в Америку. Там тыквы оказались доступнее, а вырезать из них лица было легче. 

И ещё любопытная деталь: если оставить тыкву с семенами на улице, на следующий год на этом месте иногда вырастают новые тыквы. Вот такой сюрприз после праздника! 

Вот такой неожиданный поворот: овощ из знакомой сказки связан ещё и с праздником Хэллоуин!

Игра по сказке «Репка»: поможем дедке без привычных помощников

Дети 5–6 лет на моих занятиях любят задания по ТРИЗ — теории решения изобретательских задач. Для такой игры достаточно взять знакомую сказку и изменить условия.

Расскажите ребёнку: «Выросла у дедки большая-пребольшая репка. Но бабка с внучкой уехали в город за продуктами. А Жучка, кошка и мышка отправились на день рождения к кроту. Как дедке вытащить репку?»

Первым на занятиях нередко звучит предложение: «Спросить у Алисы!». Следом идут фантастические идеи: выпить супервитамины, использовать магию, вызвать волшебника. А потом появляются и другие решения. Обсуждаем: как это устроить и сработает ли?

• Позвать соседей. Кого дедка попросит о помощи?
• Устроить акцию: «Помоги вытащить — получи кусочек репки!»
• Объявить деревенское соревнование. Как объединить участников, чтобы они справились?
• Подкопать землю вокруг репки. Станет ли её легче вытянуть?
• Использовать рычаг. Что понадобится дедке и куда он поставит опору?

Для настольной модели можно взять пластилиновую репку, палочку и небольшой кубик в качестве опоры.

Как обсуждать идеи с ребёнком

На этапе придумывания я стараюсь не останавливать детей словами «Так не бывает». Сначала собираем варианты, а затем разбираемся:

• Что понадобится для этого решения?
• Что может помешать?
• Как можно улучшить идею?
• Какой способ получится проверить на игрушечной модели?

Главное — не останавливаться на первом ответе. Привычная сказка даёт повод искать разные решения, объяснять свои мысли и замечать возможности.

Но если на вопрос «А как ещё можно?» ребёнок отвечает «Не знаю», и если в целом ребёнку придумывать новое бывает непросто, то это повод задуматься о занятиях ТРИЗ.  

На наших онлайн-занятиях ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач) дети учатся замечать возможности, предлагать свои идеи и искать разные решения. Мы играем, меняем знакомые сказки и вместе разбираемся, как воплотить задуманное. Здесь можно высказать даже самую неожиданную мысль — и услышать: «Интересно! Давай попробуем».

Хотите, чтобы ребёнок смелее думал и действовал самостоятельно? Почитайте про наши занятия и просто напишите нам — мы расскажем, как проходят занятия и подойдут ли они вашему ребёнку.